有一次，被数学老师何老师发现了，她便也好奇的将钱小雅的周记拿去看了看，看完后连她也不由的赞叹道：“这真是你们班钱小雅写的？嘿，那小丫头到底有没有拿不手的东西啊？怎么看她做什么都是一副得心应手、游刃有余的模样啊，该不会真是个天才儿童吧？”
王老师笑容可掬的答道：“谁知道呢？不过我觉得这其中也有家庭教育的关系，她的父母亲愿意花时间教她，从小就让她打好了基础，所以现在学习起来才会这么得心应手的吧？”
随后王老师又道：“像我们班里的孩子，绝大多数家长都是双职工，甚至觉得把孩子送到学校来就是为了方便他们工作，对孩子并没有一个系统的教育方法，所以很简单的课程必须得重复两三遍他们才能学会学懂。（ ）”
“就是啊，学生在课堂上用心听还好了，有的啊，还不愿意学，皮猴儿似地，那才真是叫人头疼呢，不过王老师你们班的孩子还都挺听话的，我记得一年级的时候那个叫李小强的孩子不是也调皮的要命吗？好像升到二年级以后都挺听话的啊，有几次我的课堂上还主动举手回答问题呢。”何老师点头道。
何老师虽然是个数学老师，可她同时也是个话唠，话匣子一打开就关不上，叽里咕噜的跟王老师一直聊到上课铃响，她才依依不舍的回到自己的办公桌那儿拿了课本和备课准备出去上课，
只不过她刚走出去，突然又像是想起了什么，赶忙又飞快的折回来从自己的一堆作业本底下拿了一张比正规