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☆、蓄意接近
距离上次看到那个人的身影已经过去了一周，这一周毛易语每天都活在恐惧中，她会忍不住地在半夜起来看毛正奇是否还在房间里，会忍不住在送毛正奇去幼儿园的路上四处张望确定没有人在四周窥探，会在毛正奇上幼儿园时打电话给老师确认孩子是否还待在幼儿园。
在一次又一次确认后，毛易语终于可以放下心来继续过她的小日子。
谁都不能将她的孩子从她的身边带走，无论是谁，就算是孩子的父亲也不行。
毛易语一如既往地拉着毛正奇的手走在前往幼儿园的路上，从家出发走路去幼儿园只有一公里多一些，走得慢些也最多十五分钟的路程。一天里最让毛易语享受的就是这上下学的路程，她可以拉着毛正奇慢慢地走。
等毛正奇开始念小学之后就没有这样的机会了，小学的路程就算是开车也要接近二十分钟。更何况上小学后，小男孩的心理开始发生变化，能不能牵到手都是一个问题。
毛易语看着身边现在乖巧地在跟她说话的小男孩，那个嗷嗷待哺的婴儿仿佛还是昨天的模样，今天看到却已经是个到处蹦蹦跳跳活力四射的大男孩了。
“对了，妈妈。”毛正奇双手拉住毛易语的手用力地晃了晃，双眼放光地说：“院长阿姨说今天会有个新老师呢”。快到幼儿园门口了，毛正奇的话题终于从昨天看的动画片里走出来。
“是吗？是男老师还是女老师啊？”毛易语看着毛正奇期待的样子，微笑着问道。
毛正奇回答着说：“院长阿姨没说，说要让新老师保持神秘感。”说完还皱了下小眉毛问：“妈妈，什么是神秘感啊？”
“嗯……大概就是让你对不知道的东西感到好奇的一种感觉吧。”毛易语短时间内快速地想怎么解释，这个年纪的孩子嘴上最多的就是各种各样的问题。“奇奇现在是不是对新老师很好奇啊？这就是这个新老师的神秘感啊。”
毛正奇似懂非懂地点了点头，然后连续提出了好几个自己不懂的词让毛易语解释。